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jueves, 20 de octubre de 2016

VIDEO: LA PELUCA DE LUCA


Es más que un cuento ... se trata de una apuesta por romper los estereotipos de género.

Luca es un niño sin prejuicios ni complejos, por eso cuando aparece en el cole con su peluca de pelo largo y flequillo recto, no entiende por qué se ríen de él y además le llaman chica. ¿Sólo las chicas pueden llevar peluca? 

A Luca no le gusta que se rían de él, pero decide no quitarse su peluca. Sólo tiene cuatro años, pero es un chico listo e intuye que nunca es demasiado pronto para luchar contra las cosas sin sentido, ¿y qué sentido tiene renunciar a su peluca si le encanta y no hace daño a nadie?



Pincha en la imagen para ver el cuento



jueves, 26 de mayo de 2016

MAMÁ ¿DE QUÉ COLOR SON LOS BESOS?

En este dulce cuento, una mamá explica a su niño que los besos pueden ser de muchos colores, naranjas por la mañana, cargados de vitaminas y vitalidad, o verdes como la música, o amarillos: llenos de luz y de sol... y... ¿cómo serán por las noches?




Y tú, ¿sabes de qué color son los besos?

jueves, 14 de abril de 2016

ADIVINA CUÁNTO TE QUIERO


A veces, cuando queremos a alguien mucho, mucho, intentamos encontrar el modo de describir el tamaño de nuestros sentimientos. Pero como nos muestra esta maravillosa historia, el amor no es algo fácil de medir. Dedicado para los niñ@s de la etapa de Ed. Infantil.





Este libro insta a los niñ@s a:
  • Expresar sus emociones
  • Compartir afectos
  • Conocerse y quererse (desarrollo de la autoestima)




miércoles, 17 de junio de 2015

VIDEO- CUENTO "LA DISPUTA DE LOS COLORES"


En este vídeo, los colores discuten sobre cuál es más importante. Sin embargo, todos lo son. 

El cuento destaca la importancia de la amistad y el trabajo en equipo.





viernes, 30 de enero de 2015

MÚSICA PARA LA PAZ EN LENGUA DE SIGNOS

Macaco "Mensajes del agua"

Que le voy a hacer si yo , 
amo lo diminuto. 
Y que le voy a hacer si yo 
no kiero que el oceano sea tan profundo, 
Y que le voy a hacer si yo 
de pekeño encontre la fuerza de mi mundo, 
ohhh yeee!!! 
Que le voy a hacer si yo pienso q si yo 
nosotros sumamos uno,q le voy a hacer 

y es que gotas sobre gotas somos olas q haceeen mares, 
gotas diferentes pero gotas todas iguales, 
y una ola viene y dice: 

Somos una marea de gente 
todos diferentes 
remando al mismo compaas, 
Y es que sooomos una marea de gente 
todos diferentes 
remando al mismo compaaaas 

Y una ola viene dice: 
oooooooooo 
mares de gentes siguen: 
ooooooooooooo 
y el mundo repite: 
ooooooooooooo 

Y que le voy a hacer si yo 
nací en el Mediterraneo, 
Y que le voy a hacer si yo 
vendí las gotas de tu llanto. 

Dee tus gotas mi nombre 
transparencias en mi ser 
soñé torrenciales de amor y fe 
como lluvia de primavera borrando grietas 
y guardando mareas. 

y es que gota sobre gotas somos olas q haceeen mares 
,gotas diferentes pero gotas todas iguales, 
y una ola viene y dice: 

Somos una marea de gente 
todos diferentes 
remando al mismo compas, 
Y es que somos una marea de gente 
todos diferentes 
remando al mismo compas 

Y una ola viene dice: 
oooooooooo 
mares de gentes siguen: 
ooooooooooooo 
y el mundo repite: 
ooooooooooooo


VÍDEO
https://www.youtube.com/watch?v=5jMq3PSHKu4



viernes, 11 de abril de 2014

CORTOMETRAJES PARA EDUCAR EN VALORES



El cine ha llevado a la gran pantalla muchas películas en las que se tratan temas relacionados con el mundo de la educación. 

 Cortometrajes pensados no sólo para trabajar en clase, sino también en casa para educar en valores al alumnado y que reflexione sobre la amistad, la solidaridad, el trabajo en equipo…




1. El vendedor de humo: Este corto animado plantea diferentes cuestiones alrededor de las cuales los alumnos tienen la oportunidad de reflexionar: el consumismo, la picaresca, cómo en ocasiones le damos demasiada importancia a las apariencias…


PINCHA EN LA IMAGEN PARA ACCEDER


2. El hombre orquesta: Una pequeña campesina, con una moneda de oro, se encuentra con dos músicos en una plaza. Los músicos competirán por conseguir la moneda. El final de la historia, como siempre, inesperado...

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3.Pipas: Avalada por diferentes premios y conocimientos, Pipas refleja la importancia de aprender y muestra el fracaso escolar de la sociedad a través de la mirada de dos chicas jóvenes.




4.El viaje de Said: Coke Riobóo dirigió en 2006 este cortometraje musical de animación hecho con plastilina. En él se plantea el problema de la inmigración, y también quiere educar en valores como la solidaridad.


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viernes, 14 de marzo de 2014

MAMÁ ¿DE QUÉ COLOR SON LOS BESOS?

Las emociones nos son solo cosas de niñas... Este cuento habla del color de las emociones y es muy importante el que los niños aprendan a expresar adecuadamente sus emociones, muchas de ellas les han sido vetadas como género.


El hombre que sabe que besar y acariciar no lo hace menos masculino, el hombre que sabe tocar sin pudor a un amigo y que sabe llorar... difícilmente entrará en conductas de maltrato.






miércoles, 5 de marzo de 2014

ACTIVIDADES DÍA DE LA MUJER TRABAJADORA

VIDEOS

40 MUJERES NOTABLES QUE HAN HECHO HISTORIA




MUJERES PREMIOS NOBEL EN LAS CIENCIAS




MUJERES EXTRAORDINARIAS

PINCHA EN LA IMAGEN PARA ACCEDER A LAS BIOGRAFÍAS





miércoles, 26 de febrero de 2014

MUJERES ANDALUZAS

MUJERES ANDALUZAS


 
Estos días celebramos en el cole el Día de Andalucía, nuestra Comunidad, de la que nos sentimos orgullosas y orgullosos.

 

Proponemos  unos minutos para conocer algunas de las mujeres que han contribuido a construir nuestra rica cultura andaluza.










jueves, 30 de enero de 2014

ACTIVIDADES PARA EL DÍA DE LA PAZ

EL ÁRBOL DE LA PAZ



POWERPOINT





JUEGO
Pincha en la imagen para empezar a jugar


Escucha esta canción de Complices "Verdad que sería estupendo..."







CINE-FORUM "LA VIDA ES BELLA"


Ficha técnica: La vida es bella

Título original: La vita è bella
Dirección: Roberto Benigni
Guión: Roberto Benigni y Vicenzo Cerami
Música: Nicola Piovani
Fotografía: Tonino Delli Colli
Producción: Miramax International / Mario & Vittorio Cecchi Gori / Melampo Cinematografica (Italia, 1997).
Interpretación: Roberto Benigni, Nicoletta Braschi, Giorgio Cantarini, Marisa Paredes, Giustino Durano, Horst Buchholz

Duración: 117 minutos. Recomendada para 3er Ciclo de Ed. Primaria


Fuente: http://didacticine.blogspot.com.es/



Fuente: http://didacticine.blogspot.com.es/

"La vida es bella" es una película idónea para trabajar en áreas transversales como Educación para la Paz y la Convivencia



Sinopsis

Unos años antes de que comience la Segunda Guerra Mundial, un joven llamado Guido llega a una ciudad de la Toscana italiana con la intención de abrir una librería. Allí conoce a Dora, la prometida del fascista Ferruccio, con la que se casa y tiene un hijo. Al estallar la guerra, los tres son internados en un campo de exterminio, donde Guido hará lo imposible para hacer creer a su hijo que la terrible situación que están padeciendo es tan sólo un juego.


Objetivos

1. Aprender a tener una actitud positiva ante situaciones difíciles que se pueden plantear en nuestra vida.
2. Despertar interés por ser agradables y crear un clima de simpatía y buen humor a pesar de las adversidades.
3. Adoptar una actitud de rechazo ante situaciones y comportamientos racistas.
4. Conocer como vivieron los judíos la Segunda Guerra Mundial.


Actividades


• El objetivo de Guido es mantener intactos los sueños de su hijo, hacerle creer que la vida es bella, que vale la pena vivir y que se puede vivir con alegría. A pesar de las condiciones más adversas que nos pueda tocar vivir, ¿nos queda siempre algún margen de libertad que nos permita vivir estas situaciones de una manera u otra? ¿Es creíble la historia de la película?

• El director nos explica la historia como si fuese una fábula, un cuento, tanto a través del guión, del tratamiento visual, como de las interpretaciones, pero el horror y la brutalidad van apareciendo progresivamente. ¿Qué nos dice la película sobre la condición humana?


• Guido organiza un juego para su hijo en el que hay que ganar 1000 puntos para conseguir el premio. ¿Cuál es el verdadero premio que Guido hace ganar a Josué? ¿Es correcto que Guido oculte la verdad a su hijo?

• ¿Cuáles son los valores más importantes (positivos y negativos) que aparecen a lo largo de la película? Relacionarlos con los correspondientes protagonistas y secuencias.

• ¿Estás de acuerdo en que “el amor vence todos los obstáculos”? ¿Conoces personas que sean capaces de alegrar la vida de los que les rodean con su forma de ser?

• ¿Crees que tener “razones para vivir” ayuda a superar las dificultades de la vida? ¿Cuáles son para ti las razones para vivir más importantes?








FRASES POR LA PAZ





FRASES POR LA PAZ

“La paz exige cuatro condiciones esenciales: Verdad, justicia, amor y libertad.”; “No habrá paz en la tierra mientras perduren las opresiones de los pueblos” - Juan Pablo II.

“Cuando me preguntaron por un arma capaz de contrarrestar el poder de la bomba atómica, yo sugerí la mejor de todas: LA PAZ” – Albert Einstein.

“Si no estamos en paz con nosotros mismos, no podemos guiar a otros en la búsqueda de la paz”. - Confucio.

“La humanidad no puede liberarse de la violencia mas que por medio de la No-violencia” – Mahatma Gandhi.

“Para alcanzar un fin pacífico, debemos emplear métodos pacíficos” – Martin Luther King.

“La Paz comienza con una sonrisa”; “El fruto del servicio es la paz” - Madre Teresa de Calcuta.

CANCIONES PARA LA PAZ


“PAZ, PAZ, PAZ” – Juanes
Somos la nueva semilla del futuro, de la vida
Somos los nińos que cantan por la paz y la esperanza
Somos la nueva semilla del futuro, de la vida
Somos los nińos que cantan por la paz y la esperanza
Dáme la mano, vamos todos a sońar con la paz
Dáme la mano, vamos todos a sońar con la paz
!Paz, paz, paz, paz, paz, paz, paz!
!Paz, paz, paz, paz, paz, paz, paz!





“¿Por qué no ser amigos?” – Hombres G y El Canto del Loco.

¿Qué es lo que pasa? ¿Estamos locos o qué?
¿Qué es esta farsa? Dime, ¿quién engaña a quién?
¿Quién se han creído que somos, para tratarnos así?
Sólo se que así no se puede seguir…
Hay muchas formas para hacerse escuchar,
muchas personas que merecemos la paz,
¿Por qué odiar al diferente, si no es como los demás?
Cuando todos somos gente nada más.
¿Por qué no ser amigos, estar unidos, vivir sin miedo y en libertad!
¿Por qué no dar la mano, ser como hermanos, por qué no intentamos vivir en paz?
¿Por qué no ser amigos, estar unidos, contar conmigo en lo que yo os pueda ayudar,
se puede hacer, trabajando juntos se conseguirá.
Y yo no comprendo esta mierda de sociedad,
nunca estoy de acuerdo con los que quieren gobernar.
Que se metan sus mentiras por donde les puedan caber,
pero nosotros tenemos aún mucho que hacer.
¿Por qué no ser amigos, estar unidos, vivir sin miedo y en libertad!
¿Por qué no dar la mano, ser como hermanos, por qué no intentamos vivir en paz?
¿Por qué no ser amigos, estar unidos, contar conmigo en lo que yo os pueda ayudar,
se puede hacer, con voluntad, empezando por amar, y respetar a los demás.
¿Por qué no ser amigos, estar unidos, vivir sin miedo y en libertad!
¿Por qué no dar la mano, ser como hermanos, por qué no intentamos vivir en paz?
¿Por qué no ser amigos, estar unidos, vivir sin miedo y en libertad?
¿Por qué no ser amigos?
¿Por qué no ser amigos?
¿Por qué no ser amigos?





miércoles, 27 de noviembre de 2013

LIPDUB CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

LIPDUB
 

Los niños y niñas del C.E.I.P Virgen del Mar de Almería han realizado un lipdub para sumarse a la lucha Contra la Violencia de Género 


PINCHA EN LA IMAGEN PARA VER EL VIDEO
 
 
Canción de Huecco y Hanna 
“Se acabaron las lágrimas”

Coordinadora del Plan de igualdad: Alicia Torres Muñoz



jueves, 30 de mayo de 2013

REPARTO DE TAREAS



Campaña por la igualdad en las tareas domésticas




Propuesta de intervención en género con Billy Elliot

 Mª Victoria Carrera Fernández y Mª Carmen Pereira Domínguez, ambas de la Universidad de Vigo, nos muestran cómo llevar al aula este tema a través de una propuesta pedagógica muy detallada que toma como base la película de Billy Elliot.


"Es responsabilidad del profesorado y de las familias formar a los adolescentes en aquellos aspectos necesarios para su adecuado desarrollo personal, dentro de las cuales  figuran la identidad de género y las emociones".



Pincha en la imagen para acceder al documento

lunes, 13 de mayo de 2013

Actividades Día de la Familia

UNA FAMILIA MUY NORMAL

El descanso es un derecho de todas las personas de la familia. No puede depender del cansancio de una de ellas. A Héctor y a Sergio les parece mentira que todavía existan hogares donde la mamá es la que lava, hace las camas, cocina, ordena la casa y limpia aquí y allá. Están convencidos de que lo normal es que entre todos se repartan las labores domésticas como sucede en su hogar.



Además puedes jugar con el juego "La casa es cosa nuestra".


JUEGO

viernes, 10 de mayo de 2013

CUENTOS Y COEDUCACIÓN

Os dejo unos vídeos para reflexionar sobre el papel de la mujer en  los cuentos tradicionales.

El rol de la mujer en los cuentos infantiles

 





Viejos cuentos, nuevos finales


miércoles, 24 de abril de 2013

Actividades Día del Libro- "Colorín colorado... este cuento ha cambiado"

¡Colorin colorado... este cuento ha cambiado!

Aquí tenéis los cuentos que vosotros habéis escrito y los carteles de cada clase.

CAPERUCITA AZUL



CAPERUCITO ROJO

GIGANCITO



BLANCANIEVES LA FANTÁSTICA



 LAS DOS MELLIZAS



CENICIENTA Y SU NUEVA VIDA



L@S PIANISTAS DE ALMERÍA



FUERA DE LA TORRE... LA VIDA ES MEJOR



EL LOBO NO ES TAN MALO COMO LO PINTAN


L@S SALTARINES/AS


 CUENTO GANADOR AULA DE P.T (VIDEOCUENTO)
"Blancanieves la cantante"
 


martes, 16 de abril de 2013

El maltrato sutil


Un día cualquiera, en una ciudad cualquiera, de un país cualquiera, nació una niña preciosa, sus maravillosos ojos lo miraban todo con curiosidad.
Cuando empezó a caminar por la ciudad la dijeron que para ser guapa había que llevar vestidos bonitos. Y dejo de sentirse guapa si no llevaba un lindo vestido… Y la dijeron que si cambiaba el color de su piel sería más guapa y la enseñaron a maquillarse. Y dejo de sentirse guapa si no iba maquillada. La dijeron que para ser guapa tenía que ser más alta y se puso… y sufrió sus primeros tacones. Y se sentía bajita y enana si no llevaba tacones. La dijeron que para ser guapa tenía que ser delgada. Ya nunca pudo comer lo que le gustaba sin sentirse culpable.
Y la dijeron… que su pelo… y la dijeron… que su cintura… y la dijeron… que su pecho. Hasta que aquella niña se sentía tan fea, que todos los días necesitaba hacer grandes sacrificios para sentirse un poco más guapa. Termino por estropearse la piel maquillándose a diario, destrozarse los pies, al llevar tacones muchas horas… desnutrirse, al mantenerse extremadamente delgada.
La habían enseñado a no quererse como era, a necesitar cientos de añadidos ortopédicos para ser digna de los demás…  hasta que empezó a temer que los demás descubrieran como era ella en realidad… Y sintiéndose fea se enamoro de un chico que la trataba como si ella no fuera digna de él…. y a ella… ¡le pareció normal!
Y sintiéndose así…. fea… sin aceptarse a sí misma… permitió que la maltrataran.
No olvides nunca… que la verdadera belleza es una actitud. Y que eres increíblemente preciosa… cuando eres autentica.

                                                   

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